専門学校に入学すると、予想とは異なる状況に直面することがあります。特に、障害者の多さが学生にとって驚きやがっかりをもたらすことがあります。なぜ専門学校で障害者が多く感じられるのでしょうか？そして、それが教育環境にどのような影響を与えるのでしょうか？今回は、その理由と背景について探ってみたいと思います。
※一部の方には不快に思われる表現があるかもしれませんが、ご了承ください。
障害者が多く感じる理由
専門学校に入学した人の中には、予想とは異なる状況に直面し、その中には障害者が多いと感じてがっかりするケースもあります。なぜ専門学校で障害者が多く感じられるのでしょうか？その背景にはいくつかの要因が考えられます。
まず一つ目は、専門学校の規模の小ささです。大学に比べて規模が小さいため、一人一人の存在がより目立ちます。そのため、少数の障害者がいると、全体の割合が大きくなり、学校全体が障害者が多いという印象を与えてしまうことがあります。例えば、27人の学科に対して4、5人の障害者がいると考えてみてください。少数であっても、それが学校全体に占める割合としては大きいものとなります。
次に、障害者の認知度が高まったことも一因として挙げられます。かつては障害者に対する理解が低く、その能力や問題行動がネガティブに捉えられることが一般的でした。しかし、最近では社会的な理解が深まり、「グレーゾーン」という概念も生まれ、軽度の知的障害への理解が進んでいます。このような社会的背景の変化により、障害者への理解を示す学校側も増え、障害者が専門学校に通うことが増えているのです。
先生の役割と状況
専門学校の教師は外部からの講師が多く、学校に悪い印象を与えないようにするため、無力な立場に追い込まれることもあります。講師の立場からすれば、来年度に講師を外されるリスクを避けたいという気持ちもあるでしょう。生徒の入学許可は専門学校側の教務が決定するため、講師の関与は限定的です。
専門学校選びを失敗しないように
専門学校に入学した際、生徒の質や環境にがっかりしないようにするためには、いくつかの方法があります。
まず、国家資格を目指す専門学校を選ぶことが大切です。こうした学校では、しっかり国家試験に合格できる人を入学させようとします。合格率を重視するため、生徒の実力や質をきちんと見極めて入学を許可する傾向があり、パンフレットなどでの謳い文句として合格率を利用したいということもあり、むやみに入学者数を確保しようと乱雑に人を入れることは考えにくいです。
また、入学試験がある専門学校を選ぶことも重要です。入学試験は、数学の「数１」、漢検準二級レベルの簡単な漢字問題を解かせることがあります。簡単な問題であっても、このテストを侮ってはいけません。これは学校が生徒の適性や意欲を評価する手段です。この入学試験の有無で生徒の質をかなり上げることができます。ほとんどの人ができることなのだから入学試験あるなしなんて専門学校では関係ないと思いがちですが、実はこれが重大な役割をもっています。少し勉強をすれば誰でも受かることができるテストというのは逆に言えば、誰にでもできることをできない人を通すことがないということです。
かといって大体の専門学校は面接試験だけで入学を決めます、そのため漢字の読み書きができない子、簡単な計算もできない子が入学することもあります。そのため学校の実績や信頼性を十分に調査することが重要です。また、学校のパンフレットには良いことばかりが書かれている場合があるため、客観的な情報を得るためにも独自の調査が必要です。専門学校にはだいがくのように偏差値というのが存在せず、生徒の質、能力はわかりにくいためしっかり現場に行き、先生、学校の雰囲気、先輩の就職先なども調査しておきましょう。
さらに、大学進学も一つの選択肢として考えることが重要です。大学入試は、自分と同じくらいの実力を持つ仲間を見つけるための機会であり、多くの人との出会いやつながりを築く機会ともなります。自分の将来を見据えて、慎重に学校選びを行いましょう。
これらのポイントを意識して、自分に合った専門学校を選ぶことが大切です。
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